Małgorzata Miksza, Zrozumieć Montessori. Czyli Maria Montessori o wychowaniu dziecka
Journal Title: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna - Year 2018, Vol 11, Issue 1
Abstract
Recenzja książki naukowej Małgorzaty Miksza, Zrozumieć Montessori. Czyli Maria Montessori o wychowaniu dziecka
Authors and Affiliations
Sabina Antosz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP521524
- DOI -
- Views 52
- Downloads 0
Kompetencje progowe i wyróżniające studentów specjalności: wczesna edukacja dziecka — doniesienie z badań
Threshold and Distinctive Competencies of Students of Early Child Education — Research Evidence The article presents results of the study conducted among graduates of Early Child Education at the Faculty of Pedagogy, wh...
Piękno jako wartość w przestrzeni pedagogicznej
Beauty as a Value in the Pedagogical Space Nowadays beauty, which together with good and the truth has constituted a triad of values the most important to mankind since antiquity, does not arouse any particular interest...
Facebook źródłem doświadczeń, inspiracji i rozwoju nauczycieli z grupy „Nauczyciele wczesnoszkolni”
Facebook as the Source of Experience, Inspirations and the Development of Teachers from the Group ‘Primary Educational Teachers’ The group ‘Primary education teachers’ has been on Facebook for two years. It is directed...
Metapamięć i strategie pamięciowe uczniów w młodszym wieku szkolnym w perspektywie poznawczej koncepcji uczenia się
Metamemory and Memory Strategies of Primary School Students in the perspective of the Cognitive Learning Theory This paper discusses recent research on the development of metamemory and memory strategies of young childr...
Kierunki zmian w edukacji i stymulacji aktywności twórczej, red. E. Ogrodzka-Mazur, U. Szuścik, B. Oelszlaeger-Kosturek, Cieszyn–Kraków 2017, Wydawnictwo Impuls
Recenzja książki naukowej "Kierunki zmian w edukacji i stymulacji aktywności twórczej" napisanej pod red. Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Beaty Oelszlaeger-Kosturek. Impuls, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Un...