Особливості рефлексії та самооцінки професійних здібностей у жінок із психічними розладами
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2017, Vol 2, Issue 7
Abstract
У статті розкрито поняття професійних здібностей як важливого особистісного чинника реадаптації осіб з психічними розладами, від якого залежить збереження працездатності та підтримання конкурентоспроможності на ринку праці. Психічний розлад видозмінює розвиток особистості, її систему цінностей і мотивів, особа опиняється у життєвій кризі, тому перед нею постає питання пошуку особистісних ресурсів, які б дали змогу адаптуватися до свого нового стану і відшукати ті види діяльності, які вона може успішно виконувати. Розроблення програм психосоціальної реабілітації повинно здійснюватися з врахуванням індивідуально-психологічних особливостей індивіда, його інтересів та прагнень, для чого важливо виявити втрачені і збережені психічні функції, професійні знання, уміння і навички. Аналіз особливостей рефлексії та самооцінки професійних здібностей у жінок з різними типами психічних розладів свідчить про те, що в цілому вони здатні рефлексувати свої професійні здібності, однак професійна самореалізація не є пріоритетною у самосвідомості; уявлення про професійну перспективу слабко актуалізовані, а плани на майбутнє стосуються переважно сімейно-рольової позиції. Окрім того, у статті було визначено особливості діагностики рефлексії та самооцінки професійних здібностей у осіб з психічними розладами. Ціннісна підтримка розвитку здібностей базується на принципі партнерства і передбачає створення розвивального середовища, використання сучасних технологій, в тому числі дистанційних методів навчання, для розвитку інтелекту, підвищення кваліфікації і перекваліфікації, формування мотивації для провадження професійної діяльності.
Authors and Affiliations
Олена Володимирівна Гончарук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP460445
- DOI -
- Views 124
- Downloads 0
Критичне мислення як базовий елемент медіакультури
У статті розглянуто існуючі стратегії та підходи розвитку критичного мислення. Узагальнено основні концепції змісту, форми і засобів розвитку навичок критичного мислення в процесі міжособової комунікації. На даний час в...
Схематизація: ресурси для розвитку професійного мислення фахівців у системі вищої та післядипломної освіти
У статті здійснюється аналіз ресурсів методу схематизації щодо розвитку професійного мислення фахівців у системі вищої та післядипломної освіти. Професійне мислення фахівця розглядається як надскладний, інтегративний, по...
Творче сприймання інформації учнями при розв’язуванні задач на вільне конструювання
Аналізується процес сприймання учнями умови творчої задачі як такої, що характеризується дефіцитом прогностично необхідної інформації для її розв’язання. Розглядається структурно-функціональний аналіз інформації в процес...
Волонтерство як складний соціально-психологічний феномен
В статті актуалізуються сукупність сформованих на сьогодні аспектів щодо визначення та розуміння феномену волонтерства. Зокрема, розглянуто такі визначення волонтерства як: – безкорисна (неприбуткова) діяльність; суспіль...
Особливості зображення агресивних паттернів підлітками з психосоматичними розладами
Описано особливості зображення агресивних паттернів осіб юнацького віку з психосоматичними розладами та за їх відсутності. Визначено актуальність проблеми агресії та деструкції з огляду на обрану групу респондентів. Прод...