Report on the 21st All-Poland Conference of Developmental Psychology on the theme of Supporting Human Development: “From the Theoretical and Practical Perspectives”

Journal Title: Educational Psychology - Year 2012, Vol 44, Issue 1

Abstract

Authors and Affiliations

Marzena Farnicka

Keywords

Related Articles

Kazimierz Dąbrowski's features in 1978-1980 as an example of psychological counseling

From 1978 to 1980, Kazimierz Dąbrowski wrote features and replied to readers' letters for Polish national student weekly itd. The magazine was very popular and a lot of people bought it specially for Dąbrowski's features...

KIEDY ZAWODZI GRUPA WŁASNA… EMOCJE KOLEKTYWNEJ WINY, WSTYDU I ŻALU W DOŚWIADCZENIU MŁODYCH KATOLIKÓW

Każdy człowiek posiada potrzebę pozytywnej indywidualnej tożsamości i jej obrony. Podobny mechanizm istnieje w przypadku tożsamości grupowej, społecznej i religijnej. Kolektywna wina lub wstyd powstają, kiedy grupa do kt...

CHILD CUSTODY – STANDARDS FOR PSYCHOLOGICAL EVALUATIONS IN DIVORCE CASES

The article aims to show the specific character of and difficulties in the evaluation of the family in divorce crisis and the relationships between the parents (guardians) and children. Such an evaluation is performed wh...

Czy obecność uczniów zdolnych w klasie zagraża akademickiemu obrazowi siebie ich rówieśników?

W dyskusji na temat form kształcenia uczniów zdolnych wiele kontrowersji budzi kwestia streamingu, czyli grupowania w klasach uczniów o podobnym poziomie zdolności. Wątpliwości dotyczą nie tylko kwestii etycznych, ale i...

Pasja jako kategoria badawcza – w świetle dualistycznego modelu R.J. Valleranda

Celem artykułu uczyniono analizę pasji traktowanej przez autora jako kategoria badawcza. Na wstępie przedstawiono różne znaczenia definicyjne pasji. Następnie ukazano koncepcje pasji wywodzące się z różnych dyscyplin nau...

Download PDF file
  • EP ID EP53243
  • DOI -
  • Views 194
  • Downloads 0

How To Cite

Marzena Farnicka (2012). Report on the 21st All-Poland Conference of Developmental Psychology on the theme of Supporting Human Development: “From the Theoretical and Practical Perspectives” . Educational Psychology, 44(1), -. https://europub.co.uk./articles/-A-53243