Sprawozdanie z VI Międzynarodowej Konferencji Studentów Muzykoterapii we Wrocławiu
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2018, Vol 5, Issue 1
Abstract
W dniach 5–6 kwietnia 2018 roku odbyła się kolejna, tym razem VI Międzynarodowa Konferencja Studentów Muzykoterapii. Organizatorem spotkania było Studenckie Koło Naukowe Muzykoterapii (SKNM), działające przy Zakładzie Muzykoterapii na Akademii Muzycznej im. Karola Lipińskiego we Wrocławiu. W skład komitetu organizacyjnego wchodziły: dr Klaudia Kukiełczyńska‑Krawczyk (opiekun SKNM), studentki Adrianna Bielenia (przewodnicząca SKMM) i Julia Kozłowska (wiceprzewodnicząca SKNM).<br/><br/>Temat przewodni konferencji: „Usłysz swój głos”, zaczerpnięty został z przesłania Europejskiego Dnia Muzykoterapii [zob. www.musictherapyday. com], zaproponowanego przez Europejską Federację Muzykoterapii. Uroczystego otwarcia kongresu studentów dokonała Prorektor ds. Studenckich i Dydaktyki Akademii Muzycznej we Wrocławiu – prof. dr hab. Helena Tomaszek‑Plewa oraz Kierownik Zakładu Muzykoterapii – dr Paweł Cylulko.<br/><br/>Ideą wrocławskich spotkań studentów jest od lat nawiązanie współpracy naukowej pomiędzy różnymi ośrodkami muzykoterapii w Polsce i na świecie oraz zainteresowanie specjalistów innych dyscyplin dziedziną terapii muzycznej. Na tegoroczną konferencję przybyli studenci, doktoranci oraz słuchacze studiów podyplomowych, przedstawiciele takich specjalności jak muzykoterapia, pedagogika, psychologia, psychiatria, rytmika, instrumentalistyka i historia sztuki. Wśród 18 prelegentów byli reprezentanci uczelni muzycznych, medycznych i pedagogicznych oraz uniwersytetów z Wrocławia, Łodzi, Katowic, Krakowa, Warszawy i Kijowa.<br/><br/>Gościem specjalnym konferencji była emerytowana wykładowca The Colorado State University ze Stanów Zjednoczonych, pionierka muzykoterapii neurologicznej, Sarah B. Johnson. Wśród 75 słuchaczy znaleźli się studenci nie tylko specjalności muzykoterapia, ale także teorii muzyki i kompozycji, fizjoterapii i kosmetologii, pedagogiki muzycznej oraz nauczyciele akademiccy i praktykujący zawodowo muzykoterapeuci. Pośród obecnych nie zabrakło także tegorocznych maturzystów, rozmyślających nad studiowaniem muzykoterapii.<br/><br/>Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się wykłady i warsztaty zaprezentowane przez Sarah B. Johnson, która podjęła temat rozwijania różnych umiejętności ruchowych, językowych i poznawczych według założeń muzykoterapii neurologicznej. Profesor Johnson w latach 90. uczestniczyła w pracach zespołu, zawiązanego przy Uniwersytecie w Colorado dla rozwijania koncepcji NMT (ang. Neurologic Music Therapy). Jej zasługi w zakresie tworzenia idei muzykoterapii neurologicznej, weryfikacji naukowej założeń oraz wdrożenia koncepcji do praktyki terapeutycznej są nieocenione. Od wielu lat Sarah B. Johnson jest propagatorką i trenerką metody NMT na całym świecie, tym bardziej cieszyliśmy się z możliwości skorzystania z jej warsztatów we Wrocławiu. Na uwagę zasługuje także fakt, iż tłumaczenia wystąpienia profesor podjęła się fizjoterapeutka i muzykoterapeutka dr Anna Bukowska, która od kilku stara się zaadaptować powyższą metodę dla potrzeb rehabilitacji w Polsce [por. Bukowska 2012].<br/><br/>... ABY PRZECZYTAĆ CAŁY TEKST POBIERZ PLIK PDF ...<br/><br/>
Authors and Affiliations
Klaudia Kukiełczyńska-Krawczyk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP422550
- DOI 10.5604/01.3001.0012.8056
- Views 119
- Downloads 0
Śpiew chóralny w szkolnictwie ogólnokształcącym jako czynna forma uprawiania muzyki i sposób jej upowszechnienia.
Artykuł jest próbą wskazania, iż śpiew zespołowy w szkolnictwie ogólnokształcącym stanowi nie tylko ważny element edukacyjny, ale przede wszystkim jest czynnikiem kształtującym szeroko rozumianą świadomość muzyczną. Dzia...
Elementy „plastique animée” stosowane w czasie zajęć rytmiki w pracy z dziećmi przedszkolnymi w świetle współczesnych koncepcji myślenia twórczego
Stosowanie elementów plastique animée w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym nie przynosi spektakularnych efektów na poziomie artystycznym, niemniej ich wykorzystywanie ma ogromny wpływ na rozwój twórczy i emocjonalny d...
Sprawozdanie z III Muzycznego Forum Młodych Artystów i Naukowców
Sprawozdanie z III Muzycznego Forum Młodych Artystów i Naukowców<br/><br/>
Report from the 5th All-Polish Academic Conference of the ‘Contexts of Music Education’ series
Report from the 5th All-Polish Academic Conference of the ‘Contexts of Music Education’ series<br/><br/>
The role of a master in musical training. The historical context
The main aim of the article is to assume the fundamental role of a master-artist in young musicians’ training, as well as educational and intellectual capital of historical importance brought by the master-teacher figure...