Використання мобільних технологій у процесі навчання інформатики у середній школі
Journal Title: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology - Year 2017, Vol 5, Issue 4
Abstract
У статті на основі аналізу науково-методичної літератури та мережних джерел узагальнено досвід впровадження мобільних технологій у процес навчання інформатики у середній школі. Подано визначення понять «мобільні технології», «технології мобільного навчання», «мобільні інформаційно-комунікаційні технології». Проаналізовано наявне мобільне програмне забезпечення для операційних систем Windows 10 Mobile, Android, iOS освітнього призначення, на основі чого виокремлено мобільні додатки для використання на уроках інформатики з 5-го по 9-клас відповідно до тем навчальної програми. Надано приклади використання мобільних програм на уроках інформатики у 6-му та 8-му класах. Представлено результати дослідження ефективності мобільних технологій у процесі навчання інформатики у середній школі.
Authors and Affiliations
Катерина Осадча, Анжеліка Бабич
Keywords
Related Articles
- EP ID EP265207
- DOI -
- Views 93
- Downloads 0
Експериментальне дослідження компонентів професійної готовності майбутніх учителів до дизайн-технологічної діяльності
Окреслено проблему формування готовності майбутніх учителів технологій до дизайн-технологічної діяльності, для вирішення якої використано метод педагогічного моделювання. З урахуванням сутності професійної діяльності вчи...
Розв’язання задач балансового аналізу методами лінійної алгебри
В роботі розглядаються деякі способи вирішення економічних завдань за допомогою елементів лінійної алгебри. При математичному описі економічних процесів або об'єктів дуже зручно використовувати апарат...
Вивчення перспектив впровадження змішаного навчання у вищому навчальному закладі
The expediency of introduction of mixed forms of studying in higher educational institutions is considered. The opinion and the current state of the application of mixed forms of teaching among the teachers of the depart...
До питання щодо інституціоналізації професії тьютора в українському освітньому просторі
The modern information society is characterized by such signs as the circulation of large volumes of various information kinds (text, graphics, video) from various sources; the existence of poorly structured, contradicto...
Інтеграція професійної освіти і виробництва як чинник модернізації підготовки майбутніх інженерів-педагогів у галузі харчових технологій
In this paper the problem of the relationship of education and production with the consideration of the essence of the professional training of future engineers-educators in the field of food technologies is outlined. It...