Технологічні проблеми дистанційних курсів
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2014, Vol 1, Issue 7
Abstract
Стаття присвячена осмисленню технологічних процесів при створенні онлайн - тренінгів, які вносять нові форми діалогу і спілкування в соціум і всі його сфери в тому числі і в освіту. У статті проаналізовано технологічні платформи для реалізації програм дистанційного навчання в Інтернеті, які надані в загальному користуванні. На основі проведеного аналізу зроблено висновок, що необхідно для того, щоб дистанційні курси були реалізовані на належному рівні, про те, які необхідно врахувати параметри авторам для створення онлайн-тренінгів та дистанційних курсів, яким може бути головне достоїнство нової моделі - відкритість для діалогу та комунікації та можливість самоорганізації.
Authors and Affiliations
Ivanova Olena Volodymyrivna, Suvorova Tetyana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP454289
- DOI -
- Views 119
- Downloads 0
Технологічні проблеми дистанційних курсів
Стаття присвячена осмисленню технологічних процесів при створенні онлайн - тренінгів, які вносять нові форми діалогу і спілкування в соціум і всі його сфери в тому числі і в освіту. У статті проаналізовано технологічні п...
Особливості технологій дистанційного навчання за допомогою традиційних змі та нових медіа на африканському континенті
У статті розглянуті проблеми організації навчального середовища для дистанційного навчання в умовах недостатнього розвитку та нерівномірності інфраструктури зв'язку та телекомунікацій в Африці. Чільне місце в доведенні у...
Особливості зображення агресивних паттернів підлітками з психосоматичними розладами
Описано особливості зображення агресивних паттернів осіб юнацького віку з психосоматичними розладами та за їх відсутності. Визначено актуальність проблеми агресії та деструкції з огляду на обрану групу респондентів. Прод...
Рефлексивна компетентність – важливий фактор організації системи рефлексивного досвіду на метакогнітивному рівні
В статті розглядаються особливості функціонування рефлексивного досвіду особистості на метакогнітивному рівні організації, на якому суб’єкт розв’язує об’єктивні протиріччя, що виникають в процесі виконання основної діяль...
Вплив тривожності на підвищення успішності у навчанні підлітків
У статті проведено теоретичний аналіз проблеми подолання тривожності як одного із шляхів підвищення успішності підлітків. Розкрито зміст поняття тривожності у дослідженнях зарубіжних та вітчизняних вчених. Узагальнивши п...